Най-важното от урока
- Брой сказуеми = брой прости изречения. „Тя влезе и седна.“ - две.
- Съчинителната връзка свързва равнопоставени елементи. Простите изречения са относително самостоятелни.
- Без запетая пред еднократни и, или: „Ще четем или ще пишем.“
- Със запетая при безсъюзно свързване, пред съюзите за противопоставяне и пред втората част на двойните съюзи: „Дойде, но не остана.“; „Или ела, или се обади.“
- Смисълът насочва избора на връзка: последователност, едновременност, паралелни действия или противопоставяне.
Мария чете книга. - едно сказуемо, просто изречение.
Мария чете книга, а Иван рисува. - две сказуеми, две прости изречения в състава на сложно.
- Те са смислово и граматично равностойни.
- Никое не пояснява част от друго.
- Те са относително самостоятелни - могат да се употребяват и отделно.
Слънцето изгря, птиците запяха. - безсъюзна съчинителна връзка. Възможни са отделните изречения: „Слънцето изгря.“ и „Птиците запяха.“
Когато слънцето изгря, птиците запяха. - няма съчинителна връзка: първото изречение пояснява кога става действието във второто.
| Вид | Примери |
|---|---|
| Единични | и, а, но, или |
| Двойни | или – или; ту – ту; нито – нито; хем – хем |
| Двойни във въпросителни изречения | ли – или; дали – или |
| Действия | Пример |
|---|---|
| Последователни | Учителят влезе, поздрави и седна. |
| Едновременни | Тя вървеше и се оглеждаше. |
| Паралелно протичащи | Момичетата украсяваха елхата, а момчетата подреждаха стаята. |
| Противопоставени | Пее хубаво, но се притеснява. |
| Свързване | Правило | Пример |
|---|---|---|
| Еднократно употребени и, или | Не се пише запетая пред съюза. | Ще четем или ще рисуваме. |
| Безсъюзно | Простите изречения се отделят със запетая; при изговор се прави пауза. | Вятърът утихна, дъждът спря. |
| а, но, ала, ама, обаче за противопоставяне | Пред съюза се пише запетая. | Ще дойда, но ще закъснея. |
| Двойни съюзи | Пред втората част се пише запетая. | Нито го чух, нито го видях. Ще дойдеш ли, или ще останеш? |
- Съчинителен съюз със значение на но: „Ще дойда, обаче ще закъснея.“
- Частица, която нюансира смисъла и не се заменя пряко с но: „Брат ѝ обаче все е намръщен.“ Не се огражда със запетаи само заради употребата ѝ.
- Тръгвайки към училище, тя се сети за домашната работа.
- На тръгване към училище тя се сети за домашната работа.
- Тя тръгна към училище и се сети за домашната работа.
Задачи за упражнение
1. Лесна. Кое изречение е сложно съчинено? Обяснете.
А) Момчето и момичето пеят.
Б) Момчето пее, а момичето танцува.
2. Средна. Поставете пропуснатите запетаи.
Слънцето залезе небето потъмня и звездите заблестяха.
Ще тръгнем ли сега или ще изчакаме?
Исках да остана но трябваше да тръгна.
Слънцето залезе, небето потъмня и звездите заблестяха. - запетая при безсъюзно свързване; без запетая пред еднократното и.
Ще тръгнем ли сега, или ще изчакаме? - запетая пред втората част на ли – или.
Исках да остана, но трябваше да тръгна. - запетая пред но.
3. Средна. Преобразувайте в сложно съчинено изречение: „Децата пееха, крачейки бодро по пътя.“ Какви действия са представени?
4. Трудна. Поставете запетаите, определете броя на простите изречения и обяснете връзките между тях.
Той почука и влезе приближи се до масата но не седна.
Той почука и влезе, приближи се до масата, но не седна.
Четири прости изречения според четирите сказуеми: почука, влезе, приближи се, не седна.
- Първото и второто са свързани с еднократно и - без запетая.
- Второто и третото са свързани безсъюзно - със запетая.
- Третото и четвъртото са свързани с но - със запетая и противопоставяне.
