Най-важното от урока
Подчинено подложно изречение – изпълнява ролята на подлог в главното изречение. Проверява се чрез замяна с „това“ или „той“.
Пунктуация:
Пунктуация:
- Винаги запетая пред че. (Вярно е, че...)
- Без запетая пред да, дали, как, кога, къде... (Не знам какво...)
- Запетая след подчиненото, ако е преди главното. (Който търси, намира.)
Подчинено подложно изречение е такова подчинено изречение, което изпълнява синтактичната служба на подлог към сказуемото в главното изречение.
Ключов белег: В главното изречение липсва подлог, защото неговата функция се изпълнява от цялото подчинено изречение.
Можем да проверим дали едно изречение е подчинено подложно, като го заменим мислено с местоименията „той“ или „това“. Ако те станат подлог в полученото просто изречение, значи подчиненото е подложно.
- Който се труди, успява. → Той успява. (Подчиненото изречение "Който се труди" е подлог.)
- Ясно е, че всичко зависи от нас. → Това е ясно. (Подчиненото изречение "че всичко зависи от нас" е подлог.)
I тип
- Подчиненото изречение обикновено е пред главното.
- Въвежда се с относителното местоимение който (която, което, които).
- В главното изречение няма и не се подразбира подлог.
Който пита, не скита.
II тип
- Подчиненото изречение пояснява безлично главно изречение (Знае се..., Ясно е..., Необходимо е..., Говори се... и др.).
- Въвежда се със съюзите че, да; частиците ли, дали; или въпросителни думи: как, кога, къде, защо.
Известно е, че той е отличен ученик.
Необходимо е да се работи усърдно.
Необходимо е да се работи усърдно.
Правило 1: Когато подчиненото изречение е въведено със съюза че, пред него винаги се пише запетая.
Пример: Знае се, че тук е имало древен град.
Пример: Знае се, че тук е имало древен град.
Правило 2: Когато подчиненото изречение е въведено с да, дали, ли, как, кога, къде, защо, кой, какъв, чий, колко, пред тях НЕ се пише запетая.
Пример: Не се знае дали това е вярно.
Пример: Не се знае дали това е вярно.
Правило 3: Когато подчиненото изречение е пред главното, то винаги се отделя със запетая в края си, независимо с каква дума е въведено.
Пример: Който пее зло не мисли, не се бои от никого.
Пример: Как са разбрали за това, не е ясно.
Пример: Който пее зло не мисли, не се бои от никого.
Пример: Как са разбрали за това, не е ясно.
Поставете запетая, където е необходимо, в изречението: Какво ще се случи утре не се знае.
Подчиненото подложно изречение "Какво ще се случи утре" е пред главното "не се знае". Според правило 3, в края му се поставя запетая.
Вярно: Какво ще се случи утре, не се знае.
Вярно: Какво ще се случи утре, не се знае.
Задачи за упражнение
Лесна: Поставете пропуснатите запетаи в изреченията:
1. Вярно е че си положил много усилия.
2. Който се смее последен се смее най-добре.
3. Не е известно дали ще дойдат.
1. Вярно е че си положил много усилия.
2. Който се смее последен се смее най-добре.
3. Не е известно дали ще дойдат.
1. Вярно е, че си положил много усилия. (Пред "че" винаги има запетая.)
2. Който се смее последен, се смее най-добре. (Подчиненото е пред главното.)
3. Не е известно дали ще дойдат. (Няма запетая пред "дали".)
2. Който се смее последен, се смее най-добре. (Подчиненото е пред главното.)
3. Не е известно дали ще дойдат. (Няма запетая пред "дали".)
Средна: Определете кое от изреченията е главно и кое е подчинено подложно в изречението: „Мисли се, че писмеността е възникнала първо в Шумер.“
Главно изречение: Мисли се (безлично)
Подчинено подложно изречение: че писмеността е възникнала първо в Шумер (замества подлога "това" -> Това се мисли.)
Подчинено подложно изречение: че писмеността е възникнала първо в Шумер (замества подлога "това" -> Това се мисли.)
Трудна: Преобразувайте двете прости изречения в едно сложно съставно с подчинено подложно. Използвайте думата в скобите.
Някой гони два заека. Той не хваща нито един. (Който)
Някой гони два заека. Той не хваща нито един. (Който)
Отговор: Който гони два заека, не хваща нито един.
