Най-важното от урока
Масова комуникация е процес на общуване между представители на дадена медия и неограничен брой хора.
Термините медии и масмедии са синоними и означават средства за масово осведомяване.
- Печатни: вестници, списания
- Електронни: радио, телевизия, информационни агенции (напр. БТА)
- Интернет медии: новинарски сайтове, блогове, форуми
- Прочетете текста внимателно.
- Уточнете значението на непознатите думи (с речник).
- Проверете дали източникът на информация е достоверен.
В зависимост от вида на текста, търсете отговори на различни въпроси:
- Информационна бележка: Кой? Какво? Къде? Кога?
- Репортаж: Каква е оценката и отношението на автора към събитието и участниците?
- Интервю: Какво показват въпросите на журналиста и отговорите на интервюирания?
- Осмисляне: Разберете в дълбочина представената информация.
- Обобщаване: Систематизирайте ключовите факти и изводи.
Факт: Нещо, което действително се е случило или съществува и може да бъде проверено и доказано.
"Националният събор в Копривщица се провежда от 1965 г." - Това е факт, който може да се провери в исторически източници.
Мнение: Личен възглед, схващане, оценка или преценка по даден въпрос. Не може да бъде доказано като вярно или невярно.
"Съборът в Копривщица е най-вълнуващото събитие в България." - Това е мнение, защото изразява лична оценка.
Това са правилата, които журналистите трябва да спазват, за да предоставят качествена информация. Някои от най-важните са:
- Да се предоставя точна и проверена информация.
- Да се разграничават ясно фактите от коментарите и предположенията.
- Да се проверява информацията от различни източници.
- Да се представят различните гледни точки при спорни теми.
- Да не се разкриват поверителни източници на информация.
Задачи за упражнение
Лесна: Определете кое от следните изречения е факт и кое е мнение:
А) "Пиесата започна в 19:30 часа."
Б) "Това беше най-скучната пиеса, която съм гледал."
А) "Пиесата започна в 19:30 часа."
Б) "Това беше най-скучната пиеса, която съм гледал."
А) е факт - часът на започване може да бъде проверен.
Б) е мнение - изразява лична оценка ("скучна").
Б) е мнение - изразява лична оценка ("скучна").
Средна: Четете новина за откриването на нов парк. Посочете два въпроса, чиито отговори трябва да намерите в текста, за да извлечете основната информация.
Тъй като това е информационна бележка, трябва да търсите отговори на въпросите:
1. Къде е открит новият парк?
2. Кога се е състояло откриването?
(Други верни отговори: Какво се е случило? Кой е присъствал?)
1. Къде е открит новият парк?
2. Кога се е състояло откриването?
(Други верни отговори: Какво се е случило? Кой е присъствал?)
Трудна: В интервю с известен спортист журналистът задава въпроса: "Не мислите ли, че беше време да се откажете, след като последните ви няколко състезания бяха провал?". Какво разкрива този въпрос за отношението на журналиста?
Въпросът не е неутрален. Той съдържа мнение и оценка ("провал"), което показва критично или дори провокативно отношение от страна на журналиста. Вместо да пита за бъдещите планове на спортиста, журналистът вменява своя негативна оценка за кариерата му.
Извличане на информация: Процес от 3 етапа - запознаване (четене, проверка на думи и източник), извличане (търсене на отговори на ключови въпроси) и обработване (осмисляне и обобщаване).
Медийни жанрове: За информационна бележка търсете "Кой? Какво? Къде? Кога?". За репортаж - отношението на автора. За интервю - анализирайте въпросите и отговорите.
Факт vs. Мнение: Фактът е проверима истина ("Мачът завърши 2:1"). Мнението е лична оценка ("Мачът беше много интересен"). Критичното мислене изисква да ги разграничаваме.
Медийни жанрове: За информационна бележка търсете "Кой? Какво? Къде? Кога?". За репортаж - отношението на автора. За интервю - анализирайте въпросите и отговорите.
Факт vs. Мнение: Фактът е проверима истина ("Мачът завърши 2:1"). Мнението е лична оценка ("Мачът беше много интересен"). Критичното мислене изисква да ги разграничаваме.
