Обложка

15. Логаритъм. Упражнение

Избери решение на задача:

Задача 1 (безплатна)

Кратко решение

Прилагаме дефиницията за логаритъм \( \log_a b = x \Leftrightarrow a^x = b \): \[ \log _{\frac{1}{3}} 27=x \] \[ \left(\frac{1}{3}\right)^x = 27 \] Изразяваме двете страни като степени на основа \( 3 \): \[ (3^{-1})^x = 3^3 \] \[ 3^{-x} = 3^3 \] Приравняваме степенните показатели: \[ -x = 3 \] \[ x = -3 \]

Подробно решение

Стъпка 1: Прилагаме дефиницията за логаритъм

Дефиницията за логаритъм гласи, че ако \( \log_a b = x \), то \( a^x = b \). В нашия случай имаме \( a = \frac{1}{3} \), \( b = 27 \) и \( x \) е неизвестното, което търсим. Прилагайки дефиницията, преобразуваме логаритмичното равенство в еквивалентно степенно равенство: \[ \left(\frac{1}{3}\right)^x = 27 \]

Стъпка 2: Изразяваме двете страни на равенството като степени на една и съща основа

Нашата цел е да представим и лявата, и дясната страна на равенството като степени на една и съща основа. Забелязваме, че \( 27 \) е степен на \( 3 \): \( 27 = 3^3 \). Също така, \( \frac{1}{3} \) може да бъде изразено като степен на \( 3 \): \( \frac{1}{3} = 3^{-1} \). Заместваме тези изрази в нашето равенство: \[ (3^{-1})^x = 3^3 \]

Стъпка 3: Опростяваме лявата страна на равенството

Използваме свойството на степените \( (a^m)^n = a^{mn} \), за да опростим лявата страна: \[ 3^{-1 \cdot x} = 3^3 \] \[ 3^{-x} = 3^3 \]

Стъпка 4: Приравняваме степенните показатели

Тъй като основите на степените от двете страни на равенството са еднакви (и са по-големи от 0 и различни от 1), можем да приравним степенните показатели: \[ -x = 3 \]

Стъпка 5: Намираме стойността на \( x \)

Умножаваме двете страни на равенството по \( -1 \), за да намерим \( x \): \[ x = -3 \]

Кратък запис на решението:

\( \log _{\frac{1}{3}} 27=x \) \( \left(\frac{1}{3}\right)^x = 27 \) \( (3^{-1})^x = 3^3 \) \( 3^{-x} = 3^3 \) \( -x = 3 \) \( x = -3 \)

Най-важното от урока

Определение: Логаритъмът е обратна операция на степенуването: \( \log_2 8 = 3 \), защото \( 2^3 = 8 \).
Ключово свойство: Степен и логаритъм с еднаква основа се "унищожават": \( 5^{\log_5 12} = 12 \).
Допустими стойности (\( \log_b a \)): Винаги проверявай трите златни правила: аргументът \(a > 0\), основата \(b > 0\) и основата \(b \neq 1\).
Логаритъмът \( \log_b a = x \) е числото (степента) \(x\), на което трябва да повдигнем основата \(b\), за да получим аргумента \(a\).
\[ \log_b a = x \iff b^x = a \] Където основата \(b > 0, b \neq 1\) и аргументът \(a > 0\).
За да намерим \(x\) в израза \( \log_3 9 = x \), прилагаме определението:
\( 3^x = 9 \)
Представяме 9 като степен на 3: \( 3^x = 3^2 \)
Следователно, \( x = 2 \).
Намерете \(x\), ако \( \log_x 8 = 3 \).
От определението: \( x^3 = 8 \).
Тъй като \( 2^3 = 8 \), следва, че \( x = 2 \).
За да пресметнем \( \log_b a \), трябва да представим аргумента \(a\) като степен на основата \(b\).
Ключови свойства:
  • \( \log_b 1 = 0 \) (защото \(b^0 = 1\))
  • \( \log_b b = 1 \) (защото \(b^1 = b\))
  • \( a^{\log_a b} = b \)
Да пресметнем израза \( 6^{1+\log_6 5} \).
\( 6^{1+\log_6 5} = 6^1 \cdot 6^{\log_6 5} \)
Използваме свойството \( a^{\log_a b} = b \):
\( 6 \cdot 5 = 30 \)
Пресметнете \( \log_2 64 + \log_5 1 \).
\( \log_2 64 = \log_2 2^6 = 6 \)
\( \log_5 1 = 0 \)
\( 6 + 0 = 6 \)
За да бъде логаритъмът \( \log_b a \) дефиниран (да има смисъл), трябва да са изпълнени едновременно следните три условия:
  1. Аргументът трябва да е положителен: \( a > 0 \)
  2. Основата трябва да е положителна: \( b > 0 \)
  3. Основата трябва да е различна от 1: \( b \neq 1 \)
Да намерим допустимите стойности за \( A = \log_4 (x^2-x-6) \).
Основата 4 е константа и изпълнява условията (\(4>0\) и \(4 \neq 1\)).
Трябва да е изпълнено само условието за аргумента:
\( x^2-x-6 > 0 \)
Корените на \( x^2-x-6 = 0 \) са \( x_1 = -2 \) и \( x_2 = 3 \).
Декартова координатна система с ос x и ос y. Начертайте парабола, отворена нагоре, която пресича оста x точно в точките `x = -2` и `x = 3`. Маркирайте тези две точки на оста x. Върхът на параболата трябва да е разположен под оста x, симетрично между корените -2 и 3. Частите от оста x, където функцията е положителна (т.е., параболата е над оста x), а именно интервалите `(-\infty, -2)` и `(3, +\infty)`, да бъдат ясно обозначени или визуално подчертани с по-дебела линия или сянка. Квадратният тричлен е положителен извън интервала между корените.
Допустими стойности: \( x \in (-\infty, -2) \cup (3, +\infty) \)
Намерете допустимите стойности за \( B = \log_{x-3} 10 \).
Аргументът 10 е винаги \(>0\). Трябва да проверим условията за основата \(x-3\):
1. \( x-3 > 0 \implies x > 3 \)
2. \( x-3 \neq 1 \implies x \neq 4 \)
Отговор: \( x \in (3, 4) \cup (4, +\infty) \)

Задачи за упражнение

Лесна: Пресметнете стойността на израза \( 5^{2\log_5 3} \).
Използваме свойството \( k \log_a b = \log_a b^k \):
\( 5^{2\log_5 3} = 5^{\log_5 3^2} \)
Сега използваме \( a^{\log_a b} = b \):
\( 5^{\log_5 9} = 9 \)
Средна: Намерете допустимите стойности за \( A = \log_2 (x+3) + \log_3 (7-x) \).
Трябва и двата аргумента да са положителни едновременно. Решаваме системата:
1. \( x+3 > 0 \implies x > -3 \)
2. \( 7-x > 0 \implies 7 > x \)
Хоризонтална числова ос. Върху оста са ясно обозначени точките -3 и 7. Над числовата ос, интервалът \( (-3, +\infty) \) е визуализиран като удебелена линия, започваща с отворен кръг при точка -3 и простираща се надясно с индикатор за безкрайност (стрелка). Под числовата ос, интервалът \( (-\infty, 7) \) е визуализиран като втора удебелена линия, простираща се наляво с индикатор за безкрайност (стрелка) и завършваща с отворен кръг при точка 7. Най-отдолу, като резултат от пресичането на тези два интервала, е показан общият интервал \( (-3, 7) \), представен с трета, още по-удебелена линия, започваща с отворен кръг при -3 и завършваща с отворен кръг при 7. Сечението на двата интервала е \( x \in (-3, 7) \).
Трудна: Определете допустимите стойности за \( B = \log_{5-x} (x^2-9) \).
Трябва да решим система от три неравенства:
1. За аргумента: \( x^2-9 > 0 \implies (x-3)(x+3) > 0 \). Решение: \( x \in (-\infty, -3) \cup (3, +\infty) \).
2. За основата (да е положителна): \( 5-x > 0 \implies x < 5 \).
3. За основата (да е различна от 1): \( 5-x \neq 1 \implies x \neq 4 \).
Числова ос, изобразена като хоризонтална линия с насочени краища към \( -\infty \) и \( +\infty \). На оста са отбелязани ключовите числови стойности: -3, 0, 3, 4 и 5.

Над числовата ос, на три отделни, вертикално подравнени реда, са представени визуално трите условия:
1.  **Условие 1: \( (-\infty, -3) \cup (3, +\infty) \)**: Показано като удебелени хоризонтални линии, простиращи се отляво до точка -3 и от точка 3 надясно. Точно над точки -3 и 3 са поставени отворени кръгчета, обозначаващи, че тези точки не са включени в интервалите.
2.  **Условие 2: \( (-\infty, 5) \)**: Показано като удебелена хоризонтална линия, простираща се отляво до точка 5. Точно над точка 5 е поставено отворено кръгче, обозначаващо, че точка 5 не е включена в интервала.
3.  **Условие 3: \( x \neq 4 \)**: Показано като отворено кръгче, поставено точно над точка 4. Това кръгче е на собствен ред, за да ясно илюстрира изключването на тази единична точка.

Под тези три условия, на отделен ред, е изобразено тяхното пресичане (общата част) като удебелени хоризонтални линии. Тази обща част се състои от интервалите \( (-\infty, -3) \), \( (3, 4) \) и \( (4, 5) \). Точно над точките -3, 3, 4 и 5 са поставени отворени кръгчета, които обозначават, че тези точки не са включени в крайното решение. Като обединим решенията, получаваме: \( x \in (-\infty, -3) \cup (3, 4) \cup (4, 5) \).

Надвий
домашното
с хиляди решения, уроци и тестове:

Математика

97240 решения

2132 уроци и тестове

Иконка Математика
4 клас
5 клас
6 клас
7 клас
8 клас
9 клас
10 клас
11 клас
12 клас

Литература

773 материали

Иконка Литература
5 клас
6 клас
7 клас
8 клас
9 клас
10 клас
11 клас
12 клас