Избери решение на задача:

Задача 1 (безплатна)

Кратко решение

а)
\[ (+11) - (+4) = (+11) + (-4) = +7 \]\[ (+11) - (-4) = (+11) + (+4) = +15 \]\[ (-11) - (+4) = (-11) + (-4) = -15 \]\[ (-11) - (-4) = (-11) + (+4) = -7 \]
б)
\[ (-8,3) - (+2) = (-8,3) + (-2) = -10,3 \]\[ (-8,3) - (-2) = (-8,3) + (+2) = -6,3 \]\[ (+8,3) - (+2) = (+8,3) + (-2) = +6,3 \]\[ (+8,3) - (-2) = (+8,3) + (+2) = +10,3 \]
в)
\[ (+7) - (+8,2) = (+7) + (-8,2) = -1,2 \]\[ (+7) - (-8,2) = (+7) + (+8,2) = +15,2 \]\[ (-7) - (+8,2) = (-7) + (-8,2) = -15,2 \]\[ (-7) - (-8,2) = (-7) + (+8,2) = +1,2 \]
г)
\[ (-13) - (+2) = (-13) + (-2) = -15 \]\[ (+15) - (-8) = (+15) + (+8) = +23 \]\[ (-12) - (+18) = (-12) + (-18) = -30 \]\[ (+13) - (-25) = (+13) + (+25) = +38 \]

Подробно решение

За да запишем разликата на две числа като сбор, използваме правилото за изваждане на рационални числа: \( a - b = a + (-b) \) (към умаляемото прибавяме противоположното число на умалителя). След това пресмятаме сбора според знаците на събираемите: - С еднакви знаци: събираме абсолютните стойности (модулите) и запазваме общия знак. - С различни знаци: от по-големия модул изваждаме по-малкия и поставяме знака на числото с по-голям модул.

а)

Стъпка 1: Пресмятане на \( (+11) - (+4) \)

Записваме като сбор с противоположното число на \( +4 \), което е \( -4 \): \[ (+11) - (+4) = (+11) + (-4) \] Тъй като знаците са различни и \( |+11| > |-4| \), изваждаме модулите и поставяме знак плюс: \[ (+11) + (-4) = +(11 - 4) = +7 \]

Стъпка 2: Пресмятане на \( (-11) - (+4) \)

Записваме като сбор с противоположното число на \( +4 \): \[ (-11) - (+4) = (-11) + (-4) \] Знаците са еднакви (отрицателни), затова събираме модулите и запазваме знака минус: \[ (-11) + (-4) = -(11 + 4) = -15 \]

Стъпка 3: Пресмятане на \( (+11) - (-4) \)

Противоположното число на \( -4 \) е \( +4 \): \[ (+11) - (-4) = (+11) + (+4) \] Числата са положителни: \[ (+11) + (+4) = +(11 + 4) = +15 \]

Стъпка 4: Пресмятане на \( (-11) - (-4) \)

Записваме като сбор с противоположното число на \( -4 \): \[ (-11) - (-4) = (-11) + (+4) \] Знаците са различни и \( |-11| > |+4| \): \[ (-11) + (+4) = -(11 - 4) = -7 \]

б)

Стъпка 1: Пресмятане на \( (-8,3) - (+2) \)

\[ (-8,3) - (+2) = (-8,3) + (-2) \] Знаците са еднакви, събираме модулите: \[ -(8,3 + 2) = -10,3 \]

Стъпка 2: Пресмятане на \( (+8,3) - (+2) \)

\[ (+8,3) - (+2) = (+8,3) + (-2) \] Знаците са различни и \( |+8,3| > |-2| \): \[ +(8,3 - 2) = +6,3 \]

Стъпка 3: Пресмятане на \( (-8,3) - (-2) \)

\[ (-8,3) - (-2) = (-8,3) + (+2) \] Знаците са различни и \( |-8,3| > |+2| \): \[ -(8,3 - 2) = -6,3 \]

Стъпка 4: Пресмятане на \( (+8,3) - (-2) \)

\[ (+8,3) - (-2) = (+8,3) + (+2) \] Знаците са еднакви (положителни): \[ +(8,3 + 2) = +10,3 \]

в)

Стъпка 1: Пресмятане на \( (+7) - (+8,2) \)

\[ (+7) - (+8,2) = (+7) + (-8,2) \] Тъй като \( |-8,2| > |+7| \), резултатът е отрицателен: \[ -(8,2 - 7) = -1,2 \]

Стъпка 2: Пресмятане на \( (-7) - (+8,2) \)

\[ (-7) - (+8,2) = (-7) + (-8,2) \] Събираме модулите с общ знак минус: \[ -(7 + 8,2) = -15,2 \]

Стъпка 3: Пресмятане на \( (+7) - (-8,2) \)

\[ (+7) - (-8,2) = (+7) + (+8,2) \] Двете числа са положителни: \[ +(7 + 8,2) = +15,2 \]

Стъпка 4: Пресмятане на \( (-7) - (-8,2) \)

\[ (-7) - (-8,2) = (-7) + (+8,2) \] Тъй като \( |+8,2| > |-7| \), резултатът е положителен: \[ +(8,2 - 7) = +1,2 \]

г)

Стъпка 1: Пресмятане на \( (-13) - (+2) \)

\[ (-13) - (+2) = (-13) + (-2) = -(13 + 2) = -15 \]

Стъпка 2: Пресмятане на \( (-12) - (+18) \)

\[ (-12) - (+18) = (-12) + (-18) = -(12 + 18) = -30 \]

Стъпка 3: Пресмятане на \( (+15) - (-8) \)

\[ (+15) - (-8) = (+15) + (+8) = +(15 + 8) = +23 \]

Стъпка 4: Пресмятане на \( (+13) - (-25) \)

\[ (+13) - (-25) = (+13) + (+25) = +(13 + 25) = +38 \]

Кратък запис на решението:

а)

\[ (+11)-(+4)=(+11)+(-4)=+7 \] \[ (-11)-(+4)=(-11)+(-4)=-15 \] \[ (+11)-(-4)=(+11)+(+4)=+15 \] \[ (-11)-(-4)=(-11)+(+4)=-7 \]

б)

\[ (-8,3)-(+2)=(-8,3)+(-2)=-10,3 \] \[ (+8,3)-(+2)=(+8,3)+(-2)=+6,3 \] \[ (-8,3)-(-2)=(-8,3)+(+2)=-6,3 \] \[ (+8,3)-(-2)=(+8,3)+(+2)=+10,3 \]

в)

\[ (+7)-(+8,2)=(+7)+(-8,2)=-1,2 \] \[ (-7)-(+8,2)=(-7)+(-8,2)=-15,2 \] \[ (+7)-(-8,2)=(+7)+(+8,2)=+15,2 \] \[ (-7)-(-8,2)=(-7)+(+8,2)=+1,2 \]

г)

\[ (-13)-(+2)=(-13)+(-2)=-15 \] \[ (-12)-(+18)=(-12)+(-18)=-30 \] \[ (+15)-(-8)=(+15)+(+8)=+23 \] \[ (+13)-(-25)=(+13)+(+25)=+38 \]

Най-важното от урока

Ключов извод: Изваждането е събиране с противоположното число.
Правило: \( a - b = a + (-b) \).
Примери:
  • Изваждане на положително число: \( 5 - 12 = 5 + (-12) = -7 \)
  • Изваждане на отрицателно число: \( -4 - (-9) = -4 + (+9) = 5 \)
Изваждането на рационални числа се свежда до събиране. За да извадим едно число от друго, към умаляемото прибавяме противоположното число на умалителя.
\[ a - b = a + (-b) \] Където \(-b\) е противоположното число на \(b\).
Пример за изваждане на отрицателно число:
\( (-10) - (-17) \)
Противоположното на умалителя \(-17\) е \(+17\). Затова преобразуваме изваждането в събиране:
\( (-10) - (-17) = (-10) + (+17) = 7 \)
Пресметнете разликата \( (+8) - (+15) \).
Противоположното на \(+15\) е \(-15\).
\( (+8) - (+15) = (+8) + (-15) = -7 \)

Задачи за упражнение

Лесна: Пресметнете \( (-5) - (+10) \).
\( (-5) - (+10) = (-5) + (-10) = -15 \)
Средна: Пресметнете разликата \( (-9.8) - (-5.4) \).
Преобразуваме изваждането в събиране с противоположното число:
\( (-9.8) - (-5.4) = (-9.8) + (+5.4) = -4.4 \)
Трудна: Пресметнете стойността на израза \( (+5.7) - (-8.3) - (+9) \).
Извършваме действията последователно, като превръщаме всяко изваждане в събиране:
\( (+5.7) - (-8.3) - (+9) = (+5.7) + (+8.3) + (-9) \)
\( (+5.7) + (+8.3) = +14 \)
\( (+14) + (-9) = 5 \)
Отговор: 5

Надвий
домашното
с хиляди решения, уроци и тестове:

Математика

103886 решения

1942 уроци и тестове

Иконка Математика
4 клас
5 клас
6 клас
7 клас
8 клас
9 клас
10 клас
11 клас
12 клас

Литература

773 материали

Иконка Литература
5 клас
6 клас
7 клас
8 клас
9 клас
10 клас
11 клас
12 клас